PROSES BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH ARITMATIKA SOSIAL BERDASARKAN TAHAPAN WALLAS DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER
SKRIPSI

SKRIPSI




Oleh:
Sri Retno Anggraini


PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

IKIP PGRI JEMBER

2020
Abstrak:

ABSTRAK

 

 

 

Anggraini, Sri Retno. 2020. Proses Berpikir Kreatif Siswa Dalam Memecahkan Masalah   Aritmatika   Sosial   Berdasarkan   Tahapan   Wallas   Ditinjau   Dari Perbedaan Gender. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam IKIP PGRI Jember. Pembimbing: (I) Lutfiyah, M.Pd dan (II) Aswar Anas, S.Si., MSc

 

Berpikir  kreatif adalah aktivitas  mental seseorang  untuk  dapat menciptakan ide-ide dan informasi baru serta kemampuan memecahkan masalah matematika dengan kemampuan menemukan berbagai kemungkinan jawaban. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  proses  berpikir  kreatif  siswa  pada materi aritmatika sosial ditinjau dari perbedaan gender dengan menggunakan tahapan menurut Wallas yang terdiri dari empat tahap yaitu persiapan, inkubasi, iluminasi dan verifikasi. Lokasi yang digunakan sebagai tempat penelitian adalah SMP 02 Islam 45 Ambulu, di jalan Watu Ulo No.36, Bedengan, Tegalsari, Ambulu, Kabupaten Jember. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu soal tes dan wawancara. Subyek penelitian terdiri dari enam siswa kelas VII A SMP 02

Islam 45 Ambulu yang terdiri dari tiga siswa laki-laki dan tiga siswa perempuan.

Triangulasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan   bahwa terdapat perbedaan pada proses berpikir kreatif siswa antara siswa laki-laki dan siswa perempuan.

 

 

 


Authors :

Sri Retno Anggraini


Pengumuman dan Informasi terbaru